走进直播间，打开大世界 发青少年之心声，展青少年之风采 融媒“伴”成长一起“向”未来 融媒小记者说 让世界听见孩子的声音 我叫和江涌，今年10岁，下个周开学后就是五年级学生了。我喜欢阅读，《十万个为什么》《历史是一群喵》《西游记》等等，也会经常去市图书馆借书看。我最喜欢孔子说过的“学而时习之，不亦乐乎”这句话，它强调了学习的重要性，也能够随时提醒我要不断温习和实践所学的知识，已达到更好的理解和掌握。我还喜欢骑车、下棋、乐高、画画，最喜欢的是下棋，五子棋、军旗、斗兽棋、象棋等。其中象棋是我认为下得最好的，时不时会和爸爸上上几个回合。 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 朗诵时可以用高昂的语调、饱满的热情来表现对红军战士的赞颂之情。注意语音的清晰和语速的控制。 我叫朱梓辰，今年7岁了，开朗、乐观是我的代名词，热忱、向上是我的闪光点，但偶尔我也是一个小马虎。我有许多的爱好，喜欢骑车、跳舞和画画。等我长大了，我想成为一名医学家，我要发明一种药水，治好和妈妈一样有近视的患者，这样他们就不用每天都戴着一副眼镜了。我一直坚信一句话，世上无难事，只怕有心人，所以我一定要好好学习，努力实现自己的梦想。 我有一双黑色的眼睛，我有乌黑浓密的头发， 我有一身黄色的皮肤，我生长在东方华夏， 我骄傲，我是中国娃。 珠穆朗玛像我挺直的脊梁， 巍峨泰山像我坚实的臂膀， 万里长城像我伸展的手臂， 黄河长江哺育我茁壮成长， 我骄傲，我是中国娃。 当宇宙飞船发射成功，当五星红旗迎风飘扬， 当中国获得诺贝尔奖，当嘹亮的国歌响彻四方， 我骄傲，我是中国娃。 每一个字、每一句话都饱含了对祖国深深的热爱与自豪。朗诵加强节奏和韵律，适当调整语速和音量。 我叫和音诺，今年8岁，马上就要上三年级啦！我是一个爱笑的小女孩，平时爱好画画、书法、户外露营和徒步，今天很高兴来到这里！ 瑞金城外有个村子叫沙洲坝。毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。” 朗诵更加生动，让听众能够深刻感受到文章中所传达的饮水思源、感恩前人的精神。声音可以再放开一些。 我的名字叫和嘉倪，我来自福慧学校二年级一班，今年8岁了，我的兴趣爱好是打乒乓球和画画，我性格腼腆害羞，但我是一个懂礼貌的好孩子，在家也是妈妈的得力助手，希望在融媒体中心得到更多的锻炼。 沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小溪说：“昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？” 小路说：“昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。” 孩子在朗诵时的表现出色，轻柔、温暖、明快和有力的语调令人印象深刻。体现出温暖和关怀的情感。 我叫王子玉，今年10岁了，正在上四年级，我喜欢的运动是打羽毛球。 0 2 朗诵《秋景》 秋天来了，树叶渐渐变黄，从树上飘落下来，像一只只蝴蝶在空中飞舞。天空格外湛蓝，云朵洁白如雪，仿佛一幅美丽的画卷。果园里，果实累累，红彤彤的苹果挂满枝头，像小朋友们红扑扑的脸蛋；黄澄澄的梨子你挤我碰，争着让人们去采摘呢。田野里，金黄的稻子笑弯了腰，一阵风吹过，涌起层层金色的波浪。农民伯伯们辛勤地劳作着，脸上洋溢着丰收的喜悦。秋天真是一个美丽又富饶的季节呀！ 多个角度描绘秋天的美丽和情感，声音的抑扬顿挫、可以用语速的快慢以及适当的停顿来表达不同的情感。 我叫杨雨诺，今年8岁了，我是个活泼开朗爱笑的女孩。我爱好广泛，喜欢唱歌、跳舞、看书。在家我能做一些力所能及的事情，比如收拾自己的房间，整理书桌，饭后洗碗扫地等。在学校，我是老师的好帮手，同学们的好伙。我跟"2"这个数字比较有缘。在家我排行老二，生日是2号，家住2楼，入学是22级，还分在了2班……但我相信：只要我够努力，在其他方面肯定可以摘掉这个"万年老二"的帽子的！ 我是苹果 我是一只小小的、红艳艳的苹果。 我是太阳和大地的女儿 我是叶子和花儿合唱的歌 我是可以摘来的月亮和星星 我是可以拾得的珍珠和贝壳 我是凝固的汗水和结晶的露珠 我是跳跃的希望和热情的火 我是苹果 我是一只小小的、红艳艳的苹果。 我的微笑，挂在孩子脸上 我的甜蜜，流进老人心窝 我给远航的海员充饥 我给沙漠的行者解渴 我使病中的人增强信心 我使健康的人更愉快地生活 我是苹果 我是一只小小的、红艳艳的苹果。 孩子的声音清澈而富有感染力，仿佛每一个字都跳跃着生命的活力，让人不由自主地沉浸在她所营造的情境中。
采编：徐 蕾
责编：杨四见
终审：李 霞
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