近年来，我县积极落实“双减”政策，按照高质量服务与减负提质相结合原则，全面推进中小学生课后延时服务工作，将课后延时服务与学校教育教学、传统项目、特色发展相结合，开展艺术、体育等各类课后服务特色课程，满足学生个性化需求。

近日，记者来到我县贝尔学校时，随着下午课程的结束，学生们的课后延时服务如约而至，孩子们根据自己的兴趣和前期报名，纷纷投入到活动中。

贝尔学校八年级学生杨茳涵说，在英语角里，经常和班里的同学，还有老师用英语进行交流，也有时候会发表自己的观点和看法，在这段时间里，锻炼了自己的能力，人际交往能力也更加的强。“比较喜欢球类中的排球，参加了这个课后服务，不仅掌握了打排球的技巧，还放松了身心，愉悦了心情，让自己的校园生活更加丰富多彩。课后服务活动不只是一味的埋头学习，更要知道德智体美劳全面发展，成为更好的自己。”贝尔学校八年级学生陈婧瑶说。

据悉，自“双减”“双升”政策实施以来，县贝尔学校严格按照有关文件精神，认真落实“五育并举”工作，巩固并扎实推进素质教育，学校采取辅导作业和培养学生兴趣的“2＋N”模式，全面推进课后延时服务。

贝尔学校副校长梅松说， 目前，根据学生的兴趣爱好开设了书法课，绘画、搏击、摄影、足球等一些项目，让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长，让学生真正实现德智体美劳全面发展。

贝尔学校校长苏建彬说，全体老师对课后服务所有项目全程进行指导，目的是让学生走出教室，走向户外，走向阳光，真正让学生享受健康、活力的校园生活，让学生快乐学习，学习快乐。下一步，学校一如既往高度重视，持续推进五育并举的工作，进一步丰富课后服务的内容、项目，真正让学生学习快乐，快乐学习。

据教体局相关负责人介绍，当前，我县各中小学均严格遵循国家“双减”政策的要求，不仅落实了“5+2”延时服务制度，还致力于为孩子们创造一个轻松、愉快的学习环境，让他们在学到更多知识的同时，也能享受到成长的快乐。

宁蒗县教育体育局党组成员、督导室主任梁龙君说，从2023年开始，在义务教育阶段实施课后服务工作，推出作业辅导加素质拓展模式，开设了非遗传承、特色体育、劳动实践等19类课程，汇集3.7万名中小学生，全县义务教育学校课后服务覆盖率与学生参与率达百分之百，引入退休教师、校外培训机构、专业教师等300余人次，家长满意度达98%。

家长们纷纷表示，学校提供的延时服务非常周到，课程设置合理，让孩子能在学校就参加兴趣班，在减轻了家长的负担的同时又给孩子们带来了更多快乐的时光。

“课后延时服务开展之后，孩子更加活跃了，孩子更加的开朗，孩子学习也更棒了。”家长代表 白旭斌告诉记者。家长代表 高顺强说， 通过课后延时服务，孩子选了舞蹈课，她对舞蹈有浓厚的兴趣，也提高学习的动力，觉得非常的好。

县教体局负责人表示，下一步，将继续围绕推进“双减”，实现“双升”，让学生学习回归校园，学校教育教学质量显著提升，使人民群众教育满意度明显提升。

来源：宁蒗融媒体中心